济宁学院
美术学专业人才培养方案
2021版（注：2019版修改调整版）
教育部专业代码：130401
一、培养目标
美术学专业是济宁学院美术学院四年制本科专业。本专业立足济宁，面向山东，培养凸显儒家文化精神，高质量应用型中学美术教育人才。致力于培养遵循师德规范，具有教育情怀和职业理想，富有爱心，教书育人，引导学生成长的好老师；致力于培养以学生为本，因材施教，促进学生学习与个性发展的引路人；致力于培养具有良好综合素养、专业素养和教学能力，知行合一、持续发展的美术教育工作者；致力于培养终身学习，不断优化知识结构，具备良好班级管理、沟通合作能力的教育人才。能够顺利在中学和相关教育机构从事美术教学活动，并成为美术教育教学中具有一定思考和探索能力的青年骨干教师。
本专业学生毕业后五年左右应达到的目标:
1.1师德修养：具有良好的道德修养，热爱教师职业，依法执教，践行社会主义核心价值观；能够在美术教育教学中贯彻立德树人的理念，具有高尚的师德师风和人文情怀，并能将其融入中学美术教育教学的各个环节，成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，做中学生健康成长的引路人。
1.2教学能力：具有扎实的美术专业素养，能够很好地适应中学美术课程标准对教师教学的要求；具有一定的美术教学实践能力与美术教学研究能力，善于引导学生树立反思与创新意识，能够胜任中学课堂内外美术教育教学工作和教育机构中教学、研究、管理工作。积极开展教学探索，不断提高教学能力。
1.3育人水平：贯彻以学生为本的教育理念，能够充分调动和发挥中学生的积极性和主动性；遵循中学生身心发展特点，将美术专业知识、学科素养与学生的能力发展和品德养成相结合，培养中学生具有正确的世界观、人生观和价值观，促进中学生全面而有个性的发展。
1.4专业发展：积极关注国内外美术领域研究进展和中外美术教育改革与发展趋势，不断进行反思，促进美术教育教学不断进步；具有团队合作和终身学习的意识，坚持主动学习，规划自我，不断提高专业素质，实现自我发展。
二、毕业要求
本专业学生经过四年专业学习与技能训练所应达到的毕业要求如下：
(一)践行师德
2.1师德规范：具有坚定的中国特色社会主义的信念，积极践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，理解美术学科文化传承的重要意义。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2.1.1政治素养：政治思想坚定，积极践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。
2.1.2职业道德：树立“立德树人”的教育理念。理解美术学科文化传承的重要意义。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，运用美术理论与专业技能服务中学美术教育，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2.2教育情怀：胸怀教育事业，热爱美术教育工作，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有良好人文底蕴和科学精神，以学生为本，尊重学生，关爱学生，工作细心、做学生品格锤炼、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
2.2.1职业认同:热爱美术教学工作，有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。为人师表、情系学生、具有以美育人，献身教育的情怀。
2.2.2教育素养:理解美育在传承民族文化中的独特价值。具备从教必须的专业知识和综合素养，具有良好人文底蕴和科学精神，以学生为本、尊重学生、关爱学生、工作细心，做学生品格锤炼、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
(二)学会教学
2.3学科素养：掌握美术学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解美术学科知识体系基本思想和方法。了解美术学科的重要地位以及与其他学科的相互关联，积极探索学科交叉融合教学创新，思考美术学科与社会实践的联系，了解学习科学的相关知识，结合地方文化与艺术，促进美术学科发展。
2.3.1学科知识：熟悉美术学科知识体系基本思想和方法。掌握美术学科基本知识、基本理论和基本技能。熟悉美术发展历史与当代艺术发展现状，了解地方艺术文化特色与现状。
2.3.2学科融合：熟悉美术学科的内涵，明确美术学科与其他学科领域之间的关联，具有美术学科发展及跨学科交流的能力。
2.3.3发展实践：了解学习科学的相关知识，具备美术文献知识信息获取、梳理的基本方法。灵活运用学科综合进行美术创作与美术教学，积极参与社会实践，提高美术学科知识应用能力。
2.4教学能力：在教育实践中，能够依据美术学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用美术学科教学知识和现代信息技术，进行教学设计、教学实施和教学评价，积极总结美术教学经验，完善教学基本技能，具有一定的美术学科教学与研究能力。
2.4.1教学理论：熟悉常用的教育教学理论和学校美育工作要求。掌握美术课程标准、美术学科认知特点，针对中学生身心发展和学科认知特点，灵活运用教学理论实施中学美术教育教学活动。
2.4.2教学技能：熟练掌握“三字一话”基本技能，运用美术学科教学资源和现代信息技术，创设教学环境，进行教学设计、教学实施和教学评价，获得教学体验，实现教学相长。
2.4.3教学研究：具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。能够结合地方艺术文化特色，丰富美术学科教学内容。借助新载体，运用新方法，实践新理念，积极反思，不断完善，推动美育教学水平的提高。
（三）学会育人
2.5班级指导：树立以生为本、德育为先的育人理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，组织和指导德育、美育、心理健康教育等教育活动，积极体验，总结经验，促进班级工作发展。
2.5.1德育为先：树立以学生为本、德育为先的育人理念，了解中学德育的原理与方法。结合美术学科的特点，以美育人，以美化人，正确指导中学生心理和学业发展，建立良好的师生关系。
2.5.2班级管理：掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，具备班级管理与指导能力，具有良好的表达和应变能力，把美育融于班级管理之中，积极策划班级德育、美育、心理健康教育等活动，积极体验，促进班级工作发展。
2.6综合育人
了解中学生身心发展规律，培养中学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯。理解美术学科育人价值，能够有机结合美术学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。
2.6.1学科育人：了解中学生身心发展规律，培养中学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯。理解美术学科育人的价值，掌握美术学科育人的内容，运用有效方法和途径，培育学生的道德品质、知识涵养、完善人格。
2.6.2活动育人：了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育、美术展览、社团活动，对学生进行教育和引导，实现有效沟通与合作，建立良好的人际关系。
（四）学会发展
2.7学会反思：具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，结合时代和美术教育发展需求，进行专业学习和职业发展规划。初步掌握反思方法和教学技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决美术教育教学问题。
2.7.1终身学习：适应信息化时代与学习型社会的发展要求，树立终身学习理念与专业发展意识，掌握多种知识获取的方法，主动学习，学以致用，制定科学合理的学习和职业发展规划。
2.7.2勤于思考：关注国内外基础教育改革发展动态，熟悉中学美术教育发展趋势，能够依据地区基础教育改革与发展要求，在教学实践中收集信息、发现问题、自我诊断、自我反思、自我改进，正确运用批判性思维，创造性的分析和解决美术教育教学和艺术创作中的实际问题，提升专业认知水平。
2.8沟通合作：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。
2.8.1沟通能力：在学习中发挥群体动力作用，具备良好的人际交往能力，进行积极有效的沟通和交流，实现人际心理相容与沟通。在学习共同体中相互影响、相互促进，共同成长。
2.8.2团队合作：具有团队协作精神，掌握团队协作方法与技能，积极参与团队协作活动，具有小组互助和合作学习体验。
三、专业核心课程设置
专业核心课程：版画、中国美术史与鉴赏、外国美术史与鉴赏、书法与篆刻、线描花鸟、陶艺、创作构图、工笔人物画、素描头像、油画静物。
四、主要实践教学
集中性实践课程：军事理论训练与安全教育、教育见习、教育实习、毕业设计（论文）、创新创业实训。
五、毕业学分 170学分
六、标准学制 基本修业年限为4年
七、学位及授予条件
1.学位：艺术学学士学位
2.授予条件：符合《济宁学院学士学位授予工作实施细则》的有关规定。
八、课程学分结构比例一览表
课 程 类 型
|
修读
形式
|
理论教学
学分
|
实践教学
学分
|
合计学分
|
占总学分比例%
|
教师教育
课程学分
|
通识教育课程
|
必修
|
27
|
18
|
45
|
55
|
26.4
|
32.3
|
|
选修
|
10
|
0
|
10
|
5.8
|
|
专业
课程
|
专业基础课程
|
必修
|
10
|
11
|
21
|
93
|
12.3
|
54.7
|
4
|
专业核心课程
|
必修
|
21
|
17
|
38
|
22.3
|
11
|
专业拓展课程
|
选修
|
14
|
20
|
34
|
20
|
4
|
集中性实践课程
|
必修
|
0
|
22
|
22
|
13
|
|
合计
|
82
|
88
|
170
|
|
19
|
实践性教学环节学分（实践教学学分合计）占总学分的比例
|
51.8%
|
九、
美术学专业课程设置及学时分配表
课程
类别
|
课程
代码
|
课程名称
|
修读
形式
|
总学分
|
总学时
|
理论
教学
|
实践
教学
|
开设
学期
|
学分
要求
|
学分
|
学时
|
学分
|
学时
|
通 识 教 育 课 程
|
TS0001
|
思想道德修养与法律基础
|
必修
|
3
|
48
|
2.5
|
40
|
0.5
|
8
|
1
|
|
TS0002
|
马克思主义基本原理概论
|
必修
|
3
|
51
|
2.5
|
43
|
0.5
|
8
|
2
|
TS0003
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
必修
|
5
|
90
|
4
|
72
|
1
|
18
|
3-4
|
TS0004
|
中国近现代史纲要
|
必修
|
3
|
48
|
2.5
|
40
|
0.5
|
8
|
1
|
TS0005
|
形势与政策
|
必修
|
2
|
|
2
|
|
|
|
1-8
|
TS0006
|
体育
|
必修
|
4
|
144
|
0.5
|
8
|
3.5
|
136
|
1-4
|
TS0007
|
大学英语
|
必修
|
16
|
272
|
8
|
136
|
8
|
136
|
1-4
|
TS0008
|
大学IT
|
必修
|
4
|
68
|
2
|
34
|
2
|
34
|
2
|
TS0009
|
大学生心理健康教育
|
必修
|
2
|
32
|
1
|
16
|
1
|
16
|
1
|
TS0010
|
大学生职业发展与就业指导
|
必修
|
2
|
36
|
1
|
18
|
1
|
18
|
1,5
|
TS0011
|
创新创业教育
|
必修
|
1
|
16
|
1
|
16
|
|
|
|
TSR001
|
人文素养类课程
|
选修
|
4
|
64
|
4
|
64
|
|
|
|
学生在毕业前应选修不少于10学分；其中在线课程不少于4学分。
|
TSK001
|
科学素养类课程
|
选修
|
4
|
64
|
4
|
64
|
|
|
|
TSY001
|
艺术素养类课程
|
选修
|
2
|
32
|
2
|
32
|
|
|
|
专
业
课
程
|
专
业
基
础
课
程
|
SFJB101
|
心理学
|
必修
|
2
|
36
|
2
|
36
|
|
|
3
|
教师教育课程一
|
SFJB102
|
教育概论
|
必修
|
2
|
36
|
2
|
36
|
|
|
3
|
SF1304011901
|
素描静物
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
1
|
|
SF1304011902
|
速写
|
必修
|
2
|
36
|
1
|
18
|
1
|
18
|
1
|
SF1304011903
|
彩画静物
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
1
|
SF1304011904
|
构成基础
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
2
|
SF1304011905
|
艺用人体结构
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
2
|
SF1304011906
|
绘画透视学
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
3
|
专
业
核
心
课
程
|
SFJB103
|
课程与教学论
|
必修
|
2
|
36
|
2
|
36
|
|
|
4
|
教师教育课程二
|
SFJB104
|
教育心理学
|
必修
|
1
|
18
|
1
|
18
|
|
|
4
|
SFJB105
|
美术教学与技能训练
|
必修
|
3
|
54
|
1.5
|
27
|
1.5
|
27
|
5
|
SFJB106
|
美术课程标准与教材研究
|
必修
|
1
|
18
|
1
|
18
|
|
|
5
|
SFJB107
|
德育与班级管理
|
必修
|
1
|
18
|
1
|
18
|
|
|
5
|
SFJB108
|
教育政策法规与教师职业道德
|
必修
|
1
|
18
|
1
|
18
|
|
|
5
|
SFJB109
|
教师语言
|
必修
|
2
|
36
|
1.5
|
27
|
0.5
|
9
|
5
|
SF1304011907
|
版画
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
2
|
|
SF1304011908
|
中国美术史与鉴赏
|
必修
|
2
|
36
|
2
|
36
|
|
|
2
|
SF1304011909
|
外国美术史与鉴赏
|
必修
|
2
|
36
|
2
|
36
|
|
|
3
|
SF1304011910
|
书法与篆刻
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
3
|
SF1304011911
|
线描花鸟
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
3
|
SF1304011912
|
陶艺
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
1
|
36
|
4
|
SF1304011913
|
创作构图
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
4
|
SF1304011914
|
工笔人物画
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
5
|
SF1304011915
|
素描头像
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
5
|
SF1304011916
|
油画静物
|
必修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
7
|
专
业
拓
展
课
程
|
SFJB201
|
书写技能
|
选修
|
1
|
18
|
1
|
18
|
|
|
4
|
教师教育课程三不得少于4学分
|
SFJB202
|
现代教育技术
|
选修
|
2
|
36
|
1
|
18
|
1
|
18
|
5
|
SFJB203
|
中小学生心理健康与辅导
|
选修
|
1
|
18
|
1
|
18
|
|
|
7
|
SFJB207
|
教师心理健康
|
选修
|
1
|
18
|
1
|
18
|
|
|
8
|
SF1304011917
|
图形创意
|
选修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
2
|
专业拓展课程不得少于30学分
|
SF1304011918
|
装饰画
|
选修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
3
|
SF1304011919
|
中国画论
|
选修
|
1
|
18
|
1
|
18
|
|
|
4
|
SF1304011921
|
水彩
|
选修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
4
|
SF1304011922
|
人体写生
|
选修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
4
|
SF1304011923
|
艺术概论
|
选修
|
2
|
36
|
2
|
36
|
|
|
5
|
SF1304011924
|
山水画（写生）
|
选修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
4
|
SF1304011925
|
油画风景
|
选修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
5
|
SF1304011926
|
彩画人物
|
选修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
5
|
SF1304011927
|
插画
|
选修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
7
|
SF1304011928
|
写意花鸟
|
选修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
7
|
SF1304011929
|
写意人物
|
选修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
7
|
SF1304011930
|
综合材料
|
选修
|
2
|
36
|
1
|
18
|
1
|
18
|
7
|
SF1304011931
|
计算机图像基础(Photoshop)
|
选修
|
3
|
54
|
1
|
18
|
2
|
36
|
8
|
集
中
性
实
践
课
程
|
JZSJ01
|
军事理论训练与安全教育
|
必修
|
2
|
|
|
|
2
|
|
1
|
|
SFJB111
|
教育见习
|
必修
|
2
|
|
|
|
2
|
|
1-5
|
SFJB112
|
教育实习
|
必修
|
8
|
|
|
|
8
|
|
6
|
SFJB113
|
毕业设计（论文）
|
必修
|
8
|
|
|
|
8
|
|
8
|
JZSJ04
|
创新创业实训
|
必修
|
2
|
|
|
|
2
|
|
7或8
|
说明：1专业拓展课程需选够34学分。
2外出写生课程：山水写生第4学期，油画风景第5学期。
十、毕业要求支撑培养目标的实现矩阵
培养目标
毕业要求
|
培养目标1
师德修养
|
培养目标2
教学能力
|
培养目标3
育人水平
|
培养目标4
专业发展
|
1.师德规范
|
√
|
|
|
|
2.教育情怀
|
√
|
|
|
|
3.学科素养
|
|
√
|
|
|
4.教学能力
|
|
√
|
|
|
5.班级指导
|
|
|
√
|
|
6.综合育人
|
|
|
√
|
|
7.学会反思
|
|
|
|
√
|
8.沟通合作
|
|
|
|
√
|
