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济宁学院美术学专业(师范类)人才培养方案2022版

发布者:美术学院 [发表时间]:2021-04-29 [来源]: [浏览次数]:

美术学专业(师范类)培养方案(2022)

(130401)

一、培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策,适应国家、地区美术基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求,立足济宁,面向山东,培养政治理想坚定、美术专业知识丰富、专业技能全面、教学能力强,能够在中学和相关教育机构,从事美术教学、研究等相关工作的合格的中学美术教育教学人才。具体表现在以下几个方面:

1.师德修养:具有良好的道德修养,热爱教师职业,依法执教,践行社会主义核心价值观;能够在美术教育教学中贯彻立德树人的理念,具有高尚的师德师风和人文情怀,并能将其融入中学美术教育教学的各个环节,成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

2.教学能力:具有全面、扎实的美术专业素养,能够很好地适应中学美术课程标准对教师教学的要求;具有较强的美术教学实践能力与美术教学研究能力,善于引导学生树立反思与创新意识,能够出色胜任课堂内外中学美术教育教学工作。在中学美术教学领域积极开展教学研究,不断提高教学能力。

3.育人水平:贯彻以学生为本的教育理念,能够充分调动和发挥中学生的积极性和主动性;遵循中学生身心发展特点,将美术专业知识、学科素养与学生的能力发展和品德养成相结合,培养中学生具有正确的世界观、人生观和价值观,促进中学生全面而有个性的发展。

4.专业发展:积极关注国内外美术领域研究进展和中外美术教育改革与发展趋势,不断进行反思,促进美术教育教学不断进步;具有团队合作和终身学习的意识,坚持主动学习,规划自我,不断提高专业素质,实现自我发展。

二、毕业要求

本专业学生经过四年专业学习与技能训练所应达到的毕业要求如下:

1. 师德规范

具有坚定的中国特色社会主义的理想信念,理解美术教育与社会主义核心价值观的联系,坚持以立德树人为己任,理解美术学科在中华民族文化传承方面的重要意义,贯彻党和国家的教育方针政策,遵守中学教师职业道德规范,依法执教,具有成为“四有”好老师的理想追求。

1.1政治思想坚定,积极践行社会主义核心价值观,树立“立德树人”的教育理念,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

1.2遵守教师职业道德规范,坚定依法执教意识,履行教师责任,师德高尚,增强对中华传统优秀美术文化的理解,立志成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

2. 教育情怀

胸怀教育事业,热爱美术教育工作,具备正确的人生观、世界观、价值观和教育观,有丰富的从教知识和良好素养,有以学生为本的工作意识,尊重学生,关爱学生,做学生健康成长的引路人。

2.1具备正确的教师观、学生观,认同教师职业,为人师表、以身作则,态度端正,具有情系学生、胸怀育人、献身教育的情怀。理解美术教育在传承民族文化、传播社会主义核心价值观方面的独特价值,对教师职业的价值有积极的认识和评价。

2.2热爱美术教学工作,有从教意愿,具备从教必须的专业知识和综合素养,以学生为本,尊重学生的独立人格,对学生有爱心、责任心,引导学生健康全面发展。

3. 学科素养

系统扎实地掌握美术学学科基础知识、基本理论和基本技能,理解美术学科知识体系的基本结构、基本思想和方法,了解美术学科在人文社科领域的重要地位以及与其他学科的关系,了解美术学与社会实践的联系,了解学习学科的相关知识。

3.1掌握美术学科基础理论知识,了解相对完善的美术学科知识结构,熟悉中外各个历史时期重要作家和作品。了解美术学科在人文社科领域的重要地位,具有作品赏析和跨学科交流等专业能力。

3.2掌握美术学科核心素养的内涵,具有扎实的美术学科专业造型能力,为绘画创作实践奠定良好的基础。

3.3掌握美术学科的基本技能与方法,具备对色彩的认知能力与表达能力,熟练运用色彩驾驭能力积极参与社会实践,提高美术学科的实效性。

4. 教学能力

能够依据美术学科课程标准,针对中学生身心发展和美术学科认知特点,运用美术学科基本知识、基本技能和信息技术,独立进行教学设计、实施和评价,具备基本的教学技能,具有初步的教学能力和一定的教学研究能力,积极进行教学实践体验。

4.1熟悉美术课程标准,了解中学生身心发展一般规律和美术学科认知特点,运用美术学科基本知识有效地实施中学美术教育教学活动,在教学实践中应具备批判意识和反思能力,能不断推动教研能力的创新与发展,并进行学科合理性评价。

4.2具有较强的美术教学实践能力,能够以学生为中心,创设适合美术学生学习的环境,合理利用美术学科教学资源和方法设计课堂教学,实现教学相长。

4.3掌握综合教学技能,借助新载体,运用新方法,实践新理念,丰富美术学科教育教学内容,提高课堂教学效果。

5.班级指导

树立以生为本、德育为先的育人理念,了解中学德育原理与方法,具备班级管理的策略与技能,在工作实践中积极参与德育等教育活动的组织与指导,使学生热爱祖国的美术文化,获得积极体验。

5.1坚持以生为本、德育为先的育人理念,了解中学德育的目标、原理、内容与方法,正确指导中学生理想、心理和学业的发展,建立良好的师生关系。

5.2利用美术学科的特点,培养中学生对祖国传统文化的热爱,具备较强的班级管理与指导能力,积极组织策划班级德育和心理健康教育等活动,让学生获得积极体验。

6.综合育人

了解中学生身心发展和教育培养规律,理解美术学科育人价值,初步掌握综合育人的内涵与方法,了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法,参与组织主题教育和社团活动,对学生进行教育和引导。

6.1了解中学生身心发展的一般规律和特点,掌握学校文化和教育活动综合育人的内涵与方法,积极组织参与中华优秀传统美术文化展示、爱国主义教育、心理健康教育等主题活动。

6.2理解美术学科在培育学生道德品质、知识涵养、塑造人格、审美情操等方面的作用,通过课堂教学、学生活动等开展综合育人活动,对学生进行系统教育和积极引导。

7.学会反思

具有终身学习和专业发展意识,能够结合时代和美术教育发展需求规划自己的专业提升和职业发展。具有一定的反思意识和创新意识,能运用批判性思维分析和解决教育教学问题。

7.1树立终身学习理念和不断创新意识,掌握获取知识的多样方法,形成主动学习,学以致用的良好习惯,适应信息化、数字化时代的发展要求,制定科学合理的职业生涯规划,适应学习型社会。

7.2关注国内外基础教育改革发展动态和中学美术教育发展趋势,了解与美术学科相关的语言文字、教育教学方面的新需求,在教育教学实践中收集信息、发现问题、自我诊断、自我反思、自我改进,运用批判性思维分析和解决教育教学问题,提升专业水平。

8.沟通合作

具有团队协作精神,掌握沟通合作技能,理解学习共同体的群体作用。

8.1具有良好的团队合作精神,掌握团队协作学习的方法与技能,积极参与团队协作活动,具有小组互助和合作学习体验。

   8.2 具备良好的人际交往能力,能运用专业所长,与公众进行积极有效的沟通和交流,在学习共同体中相互影响、相互促进,共同成长。

三、核心课程设置

核心课程设置:版画、中国美术史、外国美术史与鉴赏、书法与篆刻、工笔花鸟、陶艺、创作构图、工笔人物、素描头像、油画静物。

四、主要实践教学环节

实践性教学课程:军事训练、外出写生、艺术考察、毕业创作(论文)、教育见习、教育实习、教育研习。

五、毕业学分 155学分

六、标准学制 四年

七、授予学位

符合《济宁学院全日制本科毕业生学士学位授予工作细则》的条件,授予艺术学学士学位。

八、课程学分结构比例一览表

修读

形式

理论

学分

实践

学分

合计学分

占总学分比例%

通识教育课程

必修

27

15

42

48

27.1

31

选修

6


6

3.9

专业课程

专业基础课程

必修

6

11

17

75

11

48.4

专业核心课程

必修

13

15

28

18.1

专业选修课程

选修

11

19

30

19.3

教师教育课程


必修

8.5

1.5

10

14

6.4

9

选修

4


4

2.6

实践课程

必修


18

18

11.6

合计

75.5

79.5

155


实践环节学分占总学分的比例%

58




九、美术学专业课程设置及学时分配表

课程

类别

课程代码

课程名称

学分

学时

课程学时分配

考核方式

修读学期

理论

220111001

思想道德与法治

3

48

40

8

考试

1

220111002

马克思主义基本原理

3

48

40

8

考试

2

220111003

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

3

48

40

8

考试

3

220111004

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3

48

40

8

考试

4

220111005

中国近现代史纲要

3

48

40

8

考试

1

220111006

形势与政策Ⅰ

0




考试

1

220111007

形势与政策Ⅱ

1




考查

2

220111008

形势与政策Ⅲ

0




考查

3

220111009

形势与政策Ⅳ

1




考试

4

220811001

体育Ⅰ

1

36

4

32

考试

1

220811002

体育Ⅱ

1

36

4

32

考试

2

220811003

体育Ⅲ

1

36

4

32

考试

3

220811004

体育Ⅳ

1

36

4

32

考试

4

220411001

大学英语Ⅰ

3

48

24

24

考试

1

220411002

大学英语Ⅱ

3

48

24

24

考试

2

220411003

大学英语Ⅲ

2

32

16

16

考试

3

220411004

大学英语Ⅳ

2

32

16

16

考试

4

220911001

大学计算机基础

3

48

24

24

考试

2

222011001

大学生心理健康教育

2

32

16

16

考试


222011002

大学生职业发展与就业指导Ⅰ

1

16

8

8

考试

1

222011003

大学生职业发展与就业指导Ⅱ

1

16

8

8

考试

2

222011004

大学生创业教育

1

16

16


考试

1

222011005

劳动教育

2



4周


1-8

222011006

军事技能训练

2



2周


1

222011007

军事理论

2

32

32



1

222211001

国家安全教育

1

16

16



1

小计

42






通识

教育

选修

课程


传统文化类

1

16

16



2-7


四史课程

1

16

16



5-6


人文、科学、艺术素养类课程

3

48

48



2-7

220111010

习近平关于教育的重要论述

1

16

16



5

小计

6






专业必修课程

专业基础课程

220631101

素描静物

3

48

16

32

考试

1

220631102

艺用人体结构

3

48

16

32

考试

1

220631103

2

32

16

16

考试

1

220631104

彩画静物

3

48

16

32

考试

1

220631105

构成基础

3

48

16

32

考试

2

220631106

绘画透视学

3

48

16

32

考试

3

小计

17






专业核心课程

220631107

3

48

16

32

考试

2

220631108

中国美术史

3

48

48


考试

2

220631109

外国美术史与鉴赏

2

32

32


考试

3

220631110

书法与篆刻

3

48

16

32

考试

3

220631111

工笔花鸟

3

48

16

32

考试

3

220631112

3

48

16

32

考试

4

220631113

创作构图

2

32

16

16

考试

4

220631114

工笔人物

3

48

16

32

考试

5

220631115

素描头像

3

48

16

32

考试

5

220631116

油画静物

3

48

16

32

考试

7

小计

28






专业拓展课程

专业限选课程(方向课)

220631117

写意花鸟

3

48

16

32

考查

7

220631118

写意人物

3

48

16

32

考查

7

220631119

山水画(写生)

3

48

16

32

考查

4

220631120

油画风景

3

48

16

32

考查

5

220631121

彩画人物

3

48

16

32

考查

5

220631122

3

48

16

32

考查

4

专业任选课程

专业技能模块

220631123

山水临摹

3

48

16

32

考查

3

220631124

人体写生

3

48

16

32

考查

4

220631125

3

48

16

32

考查

7

综合技能模块

220631126

2

32

16

16

考查

4

220631127

图形创意

3

48

16

32

考查

2

220631128

装饰画

2

32

16

16

考查

3

220631129

综合材料

3

48

16

32

考查

7

220631130

计算机图像基础(Photoshop)

3

48

16

32

考查

8

理论特色模块

220631131

邹鲁艺术文化遗存研究

3

48

16

32

考查

5

220631132

艺术概论

3

48

48


考查

5

小计

30






教师教育课程

教师教育必修课程

220511001

心理学

2

32

32


考试

3

220511002

教育概论

2

32

32


考试

3

220511003

课程与教学论

1

16

16


考试

4

220511004

教育心理学

1

16

16


考试

4

220611001

美术教学与技能训练

3

48

24

24

考试

5

220511005

教育政策法规与职业道德

1





5

小计

10






教师教育选修课程

220511006

德育与班级管理

1

16

16



5

220611002

美术课程标准与教材研究

1

16

16



5

220211002

教师语言

2

32

24

8


4

220611003

书写技能

1

16

16



4

220511007

现代教育技术

2

32

16

16


5

220511008

中小学生心理健康与辅导

1

16

16



7

220611004

教育研究方法

1

16

16



7

220611005

教师专业发展

1

16

16



7

220611006

中学综合实践活动指导

1

16

16



8

小计

4






220641101

毕业设计(论文)

8





7-8

220641102

教育见习

1.5





1-5

220641103

教育研习

0.5





1-5

220641104

教育实习

8





6

小计

18













说明:1.关于劳动教育课程的安排:每学年至少组织1 周劳动教育与实践,不计入总学分,不收费;在马克思主义基本原理概论课程中加入马克思主义劳动观教育4学时;大学生职业发展与就业指导中融入含劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题教育8 学时;在大学生创业教育中涵盖创业思维与劳动教育 4 学时;

2.劳动教育、军事技能与训练课程不计入总学分,不收费。

3.通识教育选修课程中国传统文化、四史(中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史、社会主义发展史选择其中之一)为必选课程。1学分。

4.人文、科学、艺术素养类课程共计3学分,其中美育类课程至少修读2学分。

5.专业限选课程(方向课)需修够12学分:其中国画方向课程6学分,油画方向课程6学分。

6.专业任选课程需修够18学分:其中专业技能模块6学分,综合技能模块9学分,理论特色模块3学分。

7.教师教育课程选修不少于4学分。

十、毕业要求支撑培养目标的实现矩阵

培养目标


毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

1.师德规范

H


M

L

2.教育情怀

H


M

L

3.学科素养


H

L

M

4.教学能力


H

L

M

5.班级指导

L


H

L

6.综合育人

L


H

L

7.学会反思


M

L

H

8.沟通合作


M

L

H

(注:对应相关度请分别填写“H”、“M”、“L”。)


十一、课程与毕业要求对应关系表

课程

类别

课程名称

毕业要求

践行师德

学会教学

学会育人

学会发展

师德

规范

教育

情怀

学科

素养

教学

能力

班级

指导

综合

育人

学会

反思

沟通

合作

思想道德与法治

H

M



M




马克思主义基本原理

H





M

M


毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H





M

M


习近平新时代中国特色社会主义思想概论

H





M

M


中国近现代史纲要

H





M

M


形势与政策

H

M





L


体育


H




M


H

大学英语

L


M





H

大学计算机基础



M

H




M

大学生心理健康教育


H






M

大学生职业发展与就业指导


M





H

M

大学生创业教育







H


劳动教育

M

H






H

军事技能训练

H





M


H

军事理论

H




L

M



国家安全教育

H




L

M




习近平关于教育的重要论述

H

H







素描静物



H

M



L


艺用人体结构



H

M



L




H

M



L


彩画静物



H

M



L


构成基础



M

H



L


绘画透视学



H

M



L




M

H



L


中国美术史



H



M

L


外国美术史与鉴赏



H



M

L


书法与篆刻



M

H



L


工笔花鸟



H

M



L




M

H



L


创作构图



M

H



L


工笔人物



H

M



L


素描头像



H

M



L


油画静物



H

M



L


写意花鸟



M

M



L


写意人物



M

M



L


山水画(写生)



M

M

L




油画风景



M

M

L




彩画人物



M

M



L




M

M



L


综合材料



M

M



L


人体写生



M

M



L




M

M



M


艺术概论



M

M



L


图形创意



M

M



L


装饰画



M

M



L




M

M



L


计算机图像基础(Photoshop)



M

M



L


邹鲁艺术文化遗存研究


H

M




L


山水临摹



M

M



L


心理学


H




M



教育概论

M

H




M



课程与教学论


M


H



L


教育心理学




H

M

L



美术教学与技能训练


M


H

L


M


教育政策法规与教师职业道德

H

M





L


德育与班级管理





H

M


L

美术课程标准与教材研究


M

M

H



L


教师语言



L

H





书写技能



M

H



L


现代教育技术



L

H





中小学生心理健康与辅导





H

M



教育研究方法


M


H



M


教师专业发展


M


M



H


中学综合实践活动指导

M

M



M

H


H

毕业论文(设计)



H

M



M


教育见习

M

M


H



H

L

教育研习

M

M


H



H

L

教育实习

H

H

M

H



M











注:对应相关度请分别填写“H”、“M”、“L”。